12月2日下午，音乐教育学院在漓江画派101会议室举办“行家里手帮”音教学子职前赋能计划《协同·融合·进阶：小学音乐教育20年探索与实践》专题讲座，南宁市天桃实验学校副校长范昕昱应邀主讲。音乐教育学院副院长梁姚姚、教师教育理论系主任黄文翠、教育见习带队教师及 2023 级音乐教育专业全体学生共同聆听，现场学习氛围浓厚。

副院长梁姚姚介绍主讲人范昕昱副校长

讲座伊始，梁姚姚副院长对范昕昱副校长的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了其在小学音乐教育教学改革、美育实践创新等方面的突出成绩。作为基础艺术教育的推动者，范昕昱副校长带领团队探索的 “三协三融・二层四阶” 教学模式，已荣获 2024 年南宁市基础教育教学成果一等奖，是广西学校艺术教育改革的亮眼名片，具有重要示范价值。

在教学模式创新上，范副校长重点分享了学校独创的“二层四阶”特色教学模式。该模式以基础课程与社团课程为双层架构，搭配“桃叶团-桃花团-桃子团-桃子派”的四阶段进阶培养体系，实现了个性化教学与团队协作的有机统一。同时，学校常态化开展“四个一”周期性音乐活动（每周一晨会、每月一舞台、每学期一测评、每年一展演），让每位学生都能获得充足的艺术实践机会。讲座中，范副校长通过生动的微课案例，展示了学校如何将壮族民歌、东盟音乐等特色文化资源融入日常教学，还特别介绍了与广西艺术学院的战略合作成果，包括共建教学资源库、联合开展艺术实践活动等，这些合作不仅丰富了教学内容，更助力学生登上维也纳金色大厅演出、全国艺术展演等高层次展示平台。

在人才培养成效方面，她以考入北京大学、中央音乐学院等知名高校的优秀毕业生为例，生动展现了音乐教育在促进学生全面发展中的深远作用，让在场学子深受启发。

讲座现场

讲座尾声，黄文翠教授作总结发言。她指出，范昕昱副校长的分享兼具理论高度与实践深度，其 20 年美育探索经验精准契合教育部 “美育浸润行动” 要求，为学院优化人才培养方案、推动教育教学模式提供了宝贵借鉴，有效打通了高等艺术教育与基础教育的衔接壁垒。现场师生纷纷表示，讲座内容干货满满，既明晰了新时代小学音乐教育的改革方向，又掌握了实用教学方法，为未来职业发展筑牢了基础。

此次专题讲座是音乐教育学院 “行家里手帮” 职前赋能计划的重要举措，也是落实 “三全育人”、深化校地协同育人的生动实践。通过搭建基础教育专家与师范生的交流平台，不仅提升了学子的职业素养与实践能力，更推动了美育资源的共建共享，为培养更多扎根广西、服务基础教育的高素质音乐教育人才注入了强劲动力。下一步，学院将持续深化与优质中小学的合作，构建好“高校 + 基础教育”协同育人长效机制，为推进教育强国建设、传承中华优秀传统文化贡献艺术教育力量。

讲座合影

图文：马骞、罗丽莎

编辑：李琳

一审一校：黄文翠

二审二校：梁姚姚

三审三校：苏敬杰